作假造书籍残片的能力，谁有？

    用特殊的魔法把一本书籍隐藏在图书馆中，只让有需要的学生能看到一两页，然后就消失不见，这种能力谁有？

    而这本对迷茫的学生能起到指导作用的书谁能写出来？

    毫无疑问，邓布利多。

    于是，心满意足的校长和副校长们离去了，留下邓布利多处理这个当下最紧要的公务。

    ——

    “来了，泰勒同学？”

    当安德鲁次日来到麦格教授办公室的时候，早就入座的另一位级长朝他打起了招呼。

    “嗯，刚刚下课，上午好、”

    安德鲁把书包堆在旁边，和对方打了招呼后才坐下来，今天的文件不多——这是个好消息。

    “听说了没有，皮皮鬼收敛了不少。”

    “这就收敛了？”

    “嗯，上午甚至没有出现袭击事件——果然就像猜测的那样，你越是针对它，它兴致越高，也越展现的不同寻常。”

    合着前段时间城堡风风雨雨的全是因为大家手欠啊？

    丝毫没自觉的安德鲁完全忽视了是自己挑拨起来的，“那可真是太好了，以后走廊要安全不少了。”

    “不一定，”对方笑了笑，“有兴趣参加我们的围猎吗？”

    “围猎？”

    安德鲁愣了下，然后马上知道了眼前这位快要毕业的格兰芬多并没有死心。

    “我就要离开校园了，这种秘宝哪怕在离校的前一晚都有挖掘的必要——我们决定开启调查来一波大的，有兴趣吗，泰勒同学？”

    “我才一年级，”安德鲁摊开手，“而且，你们是轮值的，我每天都得来…”

    刚刚打算解释是因为看重他的头脑和逻辑的级长不说话了——和皮皮鬼战斗需要勇气和智慧不假，但从麦格教授手下抢人就…

    “那就还是先顾着办公室——我们也只是不想留遗憾而已，总不能和那些家伙一起去挤图书馆碰运气吧？”

    …

    这话实在是不好接——毕竟图书馆有没有安德鲁也不知道，不像是皮皮鬼真可能埋藏秘密，图书馆那事纯粹他现编的。

    “那只能祝你们好运了。”

    “相信我，绝对没问题的。”

    两人笑了笑，开始全力投入到工作中去。

    ——

    “感觉自己像是个陀螺一样啊，你有没有这种感觉，安德鲁？”

    在例行看龙的路上，哈夫曼带着几分疲惫说道。

    “你这个年纪是怎么做到累成这样的？”

    “巡夜，上课，办公室执勤，盯着皮皮鬼，去图书馆看书…”

    “巡夜？”

    安德鲁看着哈夫曼，“好端端的，你巡夜做什么？”

    “我也想问啊，”哈夫曼打了个哈欠，“比用时…嗯，那个你知道的东西都累——但是架不住学生们喜欢夜里往图书馆跑啊。”

    虽然这话说的没头没尾的，但是安德鲁还是听懂了——大概是有一批学生觉得夜间容易让秘密暴露出来，更符合邓布利多的性格，而且晚上人少很多，所以大半夜不睡觉偷偷去图书馆的人急速增加了。“惨…不过你去图书馆做什么？”

    “去翻冒险类的书啊，我平时就喜欢看——现在我严重怀疑邓布利多会把自己的书籍藏到那些书之中，他那么爱冒险！”

    费尔奇先生，这里有个和不睡觉学生同罪的级长！

    两人说说笑笑的就朝着海格的小屋走去。

    ——

    “大概就这些了，阿不思——绝对经典的治疗术理论！”

    邓布利多的办公室里，羽毛笔在羊皮纸上飞快书写着，在最后一部分完成之后，邓布利多开始娴熟的拿起魔杖，开始用魔法做旧和破坏，直到它成为可以勉强辨认的碎片。

    “别忘了署名，阿不思。”

    画像高喊着，邓布利多无奈的用老式手法封存了这个崭新的历经风霜的残页。

    地上已经有大量的纸片存在了——都是各任校长认为值得被冠上自己姓名的理论。

    虽然有些其实已经发表过了，但没关系，找到的人会自行脑补的。

    “先把这些放好了，正式书籍可以后边再塞进图书馆——在他们不耐烦的时候可以放出这批，这样他们就能继续保持热情了。”

    “嗯，这批残片藏在书封之中，要对方看完了再解除魔法，这样他们之后寻找真正的秘传的时候就会认真的阅读那些书了！”

    一系列关爱学生的校长们开始纷纷出起了主意——这样能一举两得的好事可不多见。

    “分开放，分开放，最好写上寄语。”

    “放的书也要选好，我不建议放那些热门书籍里——这样不好解释，就放那些偏门的但是有意义的书中，比如魔法史怎么样？”

    一大堆校长坏笑起来——宾斯教授的课程在校内相当知名。

    “寄语有了——就写，看到你认真的读完了整本书并有了自己的思考，我感到异常欣慰，因为终于有人重视历史的份量了。”

    “可以，这样哪怕是读过的学生都会怀疑自己没有认真思考而错过了！”

    “然后再写，这是你发现的校长们的手稿的残稿的一部分，你认为这些知识不该被遗忘，却没法分辨大分部的手稿的主人的身份，最终把它们留给了愿意追溯历史的学生。

    “而其余的碎片则是留在了几位校长传记的封面内，随着这个魔法失效，其余的书也可以被认真阅读后解锁了。”

    “而你相信，他一定会认真的把这些东西整理好，挖掘出那段历史来。”

    “干的漂亮！”

    校长的言论得到了校长们的一致支持。

    “但一时间没人发现怎么办？”

    “那就制造谣言，指出大体方向来！”

    难得有这么一件大家意见一致的事情，一个以促进学生学习为目标的计划很快就完善了。

    “晚上再去，阿不思，最好一切都放置回去，不要暴露了。”

    “还有，今天晚上得严查不睡觉的学生！”

    “分类，分类装好，晚上就用到了，他们接下来就真的是在图书馆之内寻宝了——今年的成绩一定很可观！”

    所有人都有收益的行动一下子进入了节奏。

    (本章完)



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