“安德鲁，好像你有段时间没有去黑湖边上施法了。”

    在一月下旬的时候，哈尔在讲述完今日新闻之后突然就说了这样的话。

    “啊，黑湖边施法？”

    安德鲁从校内八卦之中回过神来，“是的，我不用施法了，起码春天到来前不用了，那个训练我毕业了。”

    “太好了，那就去参加互助会吧！”

    哈尔一脸开心。

    互助会他前几天和安德鲁提过了，正好多拉个人过去——哈尔本身成绩一般，可消息灵通，决定在本院拿到学院杯的路上多加一把力。

    “大概什么时间，我不太确保我能赶过去…”

    安德鲁有些心动——他不得不承认，在看了尼克先生的著作之后，他对炼金术也上心起来了，而同组学生的交流显然比自己研究更容易对那些功课入门。

    ‘起码要弄到全员E以上的成绩啊，当然，天文学什么的就…’

    “周三一次，周六一次，都是下午，不强制要求参加。”

    “周三我恐怕没法去，时间冲突的厉害，只去周末可行吗？”

    “当然，没有任何问题。”

    哈尔拍着胸脯打着包票——毕竟拉文克劳只有别有用心的家伙，没有真实的傻子…

    他实在是想象不到，拉文克劳会有试图和安德鲁这个家伙对着干的人，无论哪一派。

    “嗯，好，说定了——我去图书馆了，有一起的吗？”

    安德鲁站起身来，顺手和哈尔来了个击掌，转身开始收拾起书包来。

    “我也去，正好完成作业，你们呢？”

    凯文站起身来，开始收拾东西。

    “不去了，我有些东西要整理…”

    修斯摇摇头，回到了自己的位置上，至于贝尔，午饭后就直接去球场那边进行替补训练了——这意味着今天份的午餐后座谈会又结束了。

    ——

    “真是，有趣，实在是太有趣了…”

    图书馆内，安德鲁低声念叨着，如果不是因为环境限制让他没法施法，他甚至打算试一试这样畸形的变形术。

    好吧，畸形这种用法实在是太刻薄了些，但是对于十四岁学生就能掌握人体变形的诀窍，却没法把刺猬变成针垫的变形术来说，这样的评价其实不算过分。

    ‘就连最基础的施法都是用自己来做实验对象的，真的是…让人害怕的顺序。’

    原版资料是英语和乌干达语、斯瓦希里语混杂的，因为有麻瓜的影响，导致了这份资料不是那么难以入门，但是依旧需要大量的语言学习。

    相比起失去精髓的翻译来，原文效果显然会更好——这也是麦格教授给他原版资料的意义。

    对他来说，变形术接下来的学习就是以规则解析为主，开始逐步涉猎人体变形术和由死转生的高级变形术了。

    而瓦加度在这方面的研究，比霍格沃茨还要深入，也是最顶级的学习资料——只是门槛极高，根本不是一般学生能涉猎的。

    ‘感谢我们亲爱的洛哈特教授开源，不然单单语言就得消耗我大量的时间了。’

    确认今天的学习收获很大之后，安德鲁夹好书签，伸个懒腰站到凯文旁边小声嘀咕，“走吧？”

    “走。”

    ——

    “话说，今天泰勒要来，你们知道的吧？”

    学习互助小组之中，原本悠闲的学生一个个紧张起来。

    不是，这个互助小组不是大家商量着共同进步，朝着第一冲刺的小组吗，请那么个变态过来干嘛？

    那手变形术，看的六年级都紧张好不好！

    “来呗，正好我们分享下变形术的难题，而且他其余科目也要发展的对吧…”

    “倒也是，相比起那位格兰杰小姐，他的其余科目实在是没眼看…”

    小组内传来了一阵阵笑声。

    得亏其余科目没法看，不然二年级的其余人可以选择放弃了——全科目第一还能兼顾打杂，别人玩什么啊！

    “哦，修斯，还有安德鲁，你们两个来了，太好了，纳什呢？还没到，稍微等一下…”

    这个是靠近院长办公室的一间空房子，被直接拿来装饰了——安德鲁上次查过，算起来这个是院长名下的俱乐部的屋子，但是停办许久之后一直没收回，其余学院也差不多，算是院内自由支配地点。

    ‘弗立维教授的支持不是一般的大啊。’

    安德鲁坐在沙发上，看着六年级那位级长开始主持，“还有，嗯，三分钟，大家可以私下交流下，我们依旧准时开始，还是老规矩，从五年级的先来。”

    在截止前，又匆匆忙忙跑进来两位，坐定之后，由级长宣布开始，一位五年级学生当仁不让的站在了前边，“还是以前那样，从魔咒开始，我先来…”

    “我们最近在进行全科目的复习，所有科目都是如此，但是在魔咒上我还是有些搞不太懂的问题，嗯，清水如泉咒…”

    他从容的开始演示起来，甚至没有自我介绍，魔杖巧妙的射出一道水流，喷泉一样朝着半空之中发射，然后逐渐飘落在地面上，最终消散。

    “是这样的，我可以控制水流方式，消失时间，但是它本质上还是一种被魔法变出来的液体，却可以饮用，而且在咒语消失后我没法子操控水了——它和食物的区别和相关到底在哪里？”

    ？

    原本就兴趣极高的安德鲁这下兴致更高了——这样的研究实在是有些太棒了吧？

    但是这个和考第一…

    没多少关系吧？

    魔法考试不会考到如此深刻的内容啊…起码变形术没有。

    “不属于考试范畴了，但是我可以回答你，因为魔咒和变形术的关系并没有那么深刻，就像你无法用变形术来复刻最基本的进攻咒语缴械咒一样。它的本质是召唤水出来，而不是变出水来，实际上，如果你在沙漠地区施法，就会感觉这个咒语比以前困难的多。”

    一位插进来的七年级（安德鲁不认识，但是从座位和周围六年级的态度看差不多应该是），懒散的靠着回答道，“当然，这听起来有些不可思议，但是事实是这样的，黑魔法防御术有个极难的咒语，用来召唤守护神，它的施法材料甚至是虚无缥缈却真实存在的快乐。”

    ‘所以，是吸附周围的水？不，召唤附近的水吗？但召唤过来还是有不同…只是附加的魔力快速消散？’

    安德鲁猜测着，但是也只能猜测——他对清水如泉一窍不通，但是涉及到变形术的话…

    ‘瓦加度体系的变形术倒是含有召唤这种概念，不过是灵这种存在…而传统的变形术体系，起码我接触的传统的变形术体系，不包含这个概念…’

    ‘倒是那个变形术没法模仿缴械咒…有道理啊…别的魔法我起码能思考一下，变形术总不能是对对方的魔杖施展变形吧，这就不是一般的扯淡了…’

    ‘起码我现在的魔法是不足以对对方的魔杖释放变形的，而且我都打中他了，干嘛要对魔杖起作用？’

    哪怕是现在，安德鲁都有让对手吃变形术亏的本事——虽然魔力不足，但是他在接触规则之后已经可以破开大多数巫师本身对变形术的魔抗了。‘来对了…让七年级的来解惑…真的是，院长你下了多大功夫啊…’

    安德鲁感动不已。

    但是没时间感动了——因为交流会时间有限，在第一个人问完之后第二个人几乎马上上去了。

    “变形术，我目前在实验着对大型物体进行变形，但是效果非常一般…一般大小还好，一旦施法对象超过沙发，变形术的效果就会锐减…”

    “试试看，嗯…试试看简单物质变形，沙发含有的物质太多了，视为一个整体的话实在是太过困难了些。”

    七年级另一位犹豫了下，如此回答。

    然后，他把目光看向安德鲁，用询问的眼神。

    ‘我？’

    不是，这种场合——好吧，我真的会。

    安德鲁叹了口气，这种分享知识的领域再藏着就实在是说不过去了。

    “跳步骤了，嗯，你先试试群体变形，嗯，用蚂蚁试试，然后再琢磨着让他们分布广泛一些，你对变形术的控制应该是没法拉开，所以会出现这种情况。”

    安德鲁稍微思考了下，如此回复起来——这个问题倒是没难住过他，他魔力不足做的尝试太多了，这算是他私人的训练小技巧。

    “这样子吗？好的，我回去就试试！”

    ……

    接下来依旧是五年级的，他们一股脑的把问题问完之后就急匆匆的离开了这个房间——没法子，五年级的时间宝贵的要命，用七年级的话说就是。

    ‘先把五年级的家伙送走，我们再慢悠悠的一个个来，反正大家的时间没那么有价值，而且，多听听总没差。’

    所以，之后就是二年级开始了。

    毕竟招收的门槛是去年考试能接近第一名，起码有实力往第一发展，一年级甚至没有考试，虽然有明显的好苗子，但是说服力不足。

    至于去年表现不佳的，那就只能期待今年成绩足够，被补录进来了。

    没法子——大家时间毕竟不像是级长说的那么廉价，总不能等着你过来询问课后作业怎么做是吧…

    “还是魔咒优先，纳什。”

    “好的！”

    纳什几乎迫不及待的站了起来，开始询问自己的魔咒问题来——相比起五年级学生来，现在的问题就是标准的考试内难点了，虽然未必会考到，但是属于考察范畴之中。

    最关键的是，安德鲁也能听懂。

    他毕竟被自家院长拉出去单独训话后就开始用了些功夫，虽然只是提前预习，顺带确定自己能施法，但是二年级毕竟能拉开的就那样…

    随后是魔药，但这个大家几乎均等的不那么擅长——好在高年级还是能解决的。

    不那么擅长只是没法抢下第一，没那么差劲。

    “你呢，泰勒？”

    “魔咒的问题…”

    安德鲁洋洋洒洒说了好几个——反正他不白嫖。

    毫无疑问，甚至不用七年级出手，几个高年级随随便便的就解答了他的疑惑，毕竟问题难度一般。

    但没一个轻视的——妈耶，七年级都搞不定的问题这小子居然有更好的方案，这也是被教授拉过来坐镇的大佬啊！

    于是，三年级的擅长变形术那位毫不客气的问了一个不在考试范围内的问题，然后迅速得到了好几种解答。

    …

    “收获颇丰啊…”

    两个小时的时间几乎一眨眼就过去了，安德鲁到了中间部分就直接把笔记本拿出来了。

    在他带动下，好几个人有学有样的一起记录起来。

    听不懂没关系啊，记下来再用啊！

    ‘也不知道是不是错觉，不一定是错觉…’

    安德鲁甚至有些不敢言语——他怕自己院长骂他。

    但是思考了半天之后，在交流会之后他还是来到了院长办公室，敲响了门。

    ——

    “所以，就这样？”

    “大概是这样吧…”

    安德鲁乖乖坐好，不敢大声说话。

    他觉得自己走上什么奇怪的路线了。

    最开始五年级那位提问的魔法实在是有些太前了，他没法理解，但是在三年级那位开始提问之后，他对魔咒的一些了解就开始变动起来。

    是的，对魔咒的了解——从三年级开始，安德鲁开始能用变形术解析一些魔咒了。

    自学还不行，但是那几位七年级和六年级的学生开始讲解之后，难度降下来了，甚至从一些他们说的本质上，安德鲁可以用变形术的体系来了解…

    换句话说，他开始用变形术思维解析起了魔咒。

    这简直是离经叛道的想法…

    但是，出乎他预料的是，教授的眼神反而变得温和起来。

    “大概，也没什么错。”

    “炼金术上，甚至把很多东西联系起来……虽然施法的本质，咒语，手势都不一样，咒语的力量也有偏差，但是，还是有统一性的。”

    “别用那样的眼神，泰勒，我也研究过炼金术，或者说，没有一个试图在魔法道路上行走更远的巫师没研究过炼金术，它毕竟整合了大部分体系的终极幻想。”

    “干的不错，继续研究下去，这是个好课题，当然，也别觉得全是，魔咒就是魔咒，不是变形术…”

    教授笑容和蔼，“有问题可以来找我，当然，不要是基础咒语的学习…”

    (本章完)

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