一师传道几多时，二友相携问旧知。

    三载同窗情未了，四方云动换新旗。

    “师，此乃贵院大创选题名录中，尚未提交立项之项目也。劳烦通知之，望于星期四戌时末前，将材料发至指定之邮箱。若逾期未发，则视为放弃矣，谢之。”

    “此乃通知之链接。”

    “江芸学子，速提交资料。”

    “已收。”

    “余组亦请通知之。”

    “尔有师姐之微信乎？”

    “然。”

    “尔多与师姐交游，吾已嘱其关照尔等。皆为女子，宜求其指点。”

    “善哉，谢师。”

    “实习实践，宜寻师姐为助，于实验室中习之。但求食宿无忧，学技为先，早占位子，为师姐留下好印象。本科毕业之前，非图财之时也。”

    “吾知之矣。故欲寻实习以积累经验，免将来入职时一无所知。”

    “吾又嘱师姐关照尔，宜与师姐保持密切联系，可为其奔走，多向刘南北师兄学习，多张罗，多做事，以建立好印象。”

    “有刘南北师兄之微信乎？”

    “否。”

    师正大者，班主任也，谓专业之技与通识之道皆至关重要，遂荐刘南北于江芸。刘生今年毕业，继续深造，乃正大教授之助教及研究生也。

    “若欲知情商之道，可多向刘南北师兄请教。彼今仍在校，可约之明日或今晚共游，以问综合之事。”

    “谢老师。”

    “善，吾已知之。”

    “吾因周末往海南调养身体，故待下学期再寻机面谈。实则与师兄师姐交流，更易沟通，效果更佳。”

    “高校之师，压力甚重，宜寻休息之地，加水加油，稍歇片刻。”正大对于江芸之请，以班主任、教授、家长之心，力求有求必应，有问必答，答必周全。

    “善哉。”

    “老师，愿君好好休息。”

    “谢老师之厚爱。”

    ……

    “教学院长与系主任，工作量甚巨。”

    正大思及往返百余里参会，几番提及某事，遂欲以微信解之，或与今日参会之领导提醒之。

    “邀君共食，奈何君已去。”

    “哈哈，谢师兄。”

    “共食之时，君已离去。”

    “此乃实情。”今日会议，主讲者与己同授一门课程，纯属巧合。又得闻学院人事变动之重要信息，局势又将有变。

    “副职之位，有无机会？”

    “闻或将空降。”

    “若迟一二载，或有副职之望，今则过早。”

    “然也。”

    “领导更迭频繁，须再适应。”

    。。。

    “七八九月炎夏之月，高温补贴四百金，此前月月乳酪三箱赠。”

    “端午佳节之礼盒”

    “十一月庆典之赏五百金，生辰之日红旗购物卡百金。”

    “婚娶之喜，补贴五百金。”

    “需有婚书为证”

    “师者何有补？”雍葭此子忽论收入。又言，其购车难上成都之牌照，因未落户于此。同侪欲曲径通幽，先至眉山派出所办居住证，拟暂将摩托之牌照系于成都户口之同侪名下，待居住证下，再行过户。雍葭觉其烦琐，几欲弃买摩托车之念。

    “或待吾入学后，户口落于学府”

    “再图购车之事”

    “或吾今亦往派出所办居住证”

    “距公司仅一里之遥”

    “乳酪之赠，因废水含氟，恐损体而需补钙”

    “呜呼，吾职何其危也！”

    。。。

    雍葭虽聪慧，然其心中自有计较。正大常于萧副院长背后赞誉雍葭，言其机智过人，善于质疑，无论是否知其解，皆敢问之。问后，合意者则纳，不合者则置若罔闻。正大唯愿数月之内，不将摩托车之资尽耗于四姑娘山。同时亦惑之，詹师未尝言及实验室工作皆因接触化学品、危险品而相同乎？凡实验化验之不规范，皆或多或少有害于体，或许詹师未尝为实验学子及原单位之实验员工提供牛乳耳。

    “汝今之福祉，胜彼学府。汝之薪资，既已超吾，又享十三月薪之利。初入博之门者，月薪仅三五千，且无他福。”

    “此何可得乎？”

    “汝或可诘问邹公，彼之副教授时，月薪仅三千余。”

    “待升副教授，或可至五千。”

    “吾已为汝觅一实习助手，此事且置不论，信与不信，皆无碍。”

    “宜助之，互有裨益，亦助汝兼顾学业。无论劳务谁得，汝皆可参与。”正大每训学生，皆以相助师弟师妹为要。

    “吾将留意。今日有推荐者来，后期或共吾于实验室。”

    “彼从事废水之研究。”

    “协助实验室。”

    “彼之专业为何？”

    “化学。”

    “专科或本科？”

    “未知。”

    “应是本科。”观此，政委之思想工作未至，雍葭师姐尚未自觉或设法助江芸师妹，以践其初诺。

    ...

    “总变。”

    “彼之薪资，亦恐不足。吾告学生，其薪资已超吾三级教授矣。”

    “大主任总支书之薪资，或仅为其三分之一至二分之一，彼尚不信。”

    “彼子勿令其辞职读研。”

    “否则恐成仇敌。”

    “诺。”总支书与正大教授之观点，或真一致，或仅出于尊重。

    “希望愈大，失望愈深。”

    “学生之内心评价，胜于吾等自娱。”

    “今日吾班有少女来，言欲明年读汝之研究生。”

    “吾欲收在职或欲读博者。”

    “他者压力太大。”面对总支书之赞誉，正大内心深感盛名之下其实难副。

    “哈哈，汝之魅力甚大，皆来寻汝。”

    “学生争相投汝，未来恐需思如何婉拒。”

    “指标有限，资格亦有制。新领导来，万一洗牌，吾之资格尚不可知。”

    “不会，新领导无必要推翻旧制。”

    “诺。”

    “大抵如此。”

    ...

    “师姐，吾有一问，班主任荐吾一联系方式，吾可称此为老师所荐乎？”江芸师妹加雍葭师姐之微信后问。

    “可。”雍葭师姐答之。

    “谢师姐。”

    “师姐，今有空否？”

    “何事？”

    “师姐，汝之实验室今缺助手否？”江芸师妹受班主任之启发，求助于雍葭师姐。

    “吾之实验室尚在建设中，尚未开始工作。若后需人，吾将留意并告汝。”

    “若需人，吾或可请示领导，招汝入实验室。”雍葭师姐想起正大教授之嘱托，善意满溢。

    “善哉。”

    “谢师姐。”

    “昔日言寻家教之兼职，吾亦在寻。吾亦可先试此道。”

    “吾今假期拟留成都，数日后欲寻房舍。师姐有事，可随时呼吾。”

    “善，谢师妹。”

    “不必言谢。”有诗记云：

    城头变幻大王旗，日日忙碌事非稀。

    师姐频频传寄语，师妹殷殷求助急。

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