第56章 那些不朽的作品啊!(求月票!!!)

小说:我的艺术太超前了作者:十五合字数:2669更新时间 : 2024-11-06 19:39:46

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    很快,十分钟到了,周越开始查看众人所画出来的东西。

    收上去了六七张图纸。

    其中就有一个郑院士的,也就是那位满头白发的女教授。

    “郑院士这张图纸,我们来看。”周越道。

    随后周越将图纸画到了黑板上。

    “设计的虽然简洁,但却很有力量。”

    周越将拱桥拆分。

    “这是一个圆形的拱结构,搭建起来,但这样看起来很容易坍塌,我们怎么办呢?”

    “这时候,聪明的你们肯定能够想到,在两侧,增添一个支撑,抵在两侧。”

    “甚至也可以在里面填充上石头,就得到了一个半圆拱桥。”

    “那么,恭喜。”

    周越将课件翻到了第一页。

    一个圆拱桥出现在了屏幕上,带着古朴的韵味。

    “你们创造了从宋代绵延至今的小江桥,横跨兴市古运河,桥高4.2m,拱高2.8m,是兴市重点的文物保护建筑之一。”

    郑院士眉毛微微的一挑。

    她倒是没想到。

    周越会给她的图纸做了这样的一个解读。

    而且,周越在解释的时候,明显就是给那张图纸进行改良了,多加了一些东西,就变得不一样了。

    从一个随手创造的拱桥,变成了历史上真实存在过的一座桥梁建筑。

    郑院士点头。

    “我们来看第二张图纸。”

    “这位同学是这样画的。”周越开始画示意图。

    “这是一个简单的拱形,但被她设计成了倒置的悬链线,并且,她在两侧建立了支撑之后,就让这个拱桥的结构稳定性提高,这个时候,聪明的你们,肯定能够想到,可以用柱子放在上面,来支撑桥面。”

    “那么。”

    周越放出了第二张图。

    “你们就创造了丹河大桥,世界上最大跨径的悬链线拱桥!”

    “但是在一千多年前的隋代,我们没有那么高超的技术,不过不重要,如果是你们穿越到古代的话,一定会想到,可以选择一小部分圆弧,来减少石材用量,也可以更加的坚固,两侧,可以用小拱,来分散主拱承受的力。”

    “美观的同时,又增加了泄洪能力。”

    “如此,恭喜你们,你们就创造了。”

    周越点在了后面的一张图纸上。

    一座巨大的桥梁建筑呈现了出来,美观古朴,又简约大方。

    “赵州桥!”

    “这是世界上现存年代最久远,跨度最大,保存最完整的石拱桥。”

    “好,你们现在知道,一个设计师,只需要在普通的桥梁上增添几笔,或者多一些构思和想象,就能够创造出不朽的建筑了吧。”

    “成为设计师是很好玩的事情。”

    “这个是你们画出来的简单的桥形,还有几位同学的作品,设计的非常好,接下来,我讲一下这几位同学设计桥梁的优缺点在什么地方。”

    周越开始讲解之后的这几个设计图。

    毕竟这几个人都是认真去做的,而且也贴合一些桥梁建筑的构造。

    顺便在这几个桥梁的讲解之中。

    他就把桥梁史的所有知识点都串联了一下。

    就比如这个形状,桥梁为什么大多数都是拱形的,为什么不是长方形的?

    是否有人设计过其他形状的桥梁。

    他也做了受力分析,来解释这种情况。

    从一张图纸,周越就能够把这种形状的前因后果解释的明明白白,而且是从建筑史的角度去看的。

    这一个小小的桥梁构图,虽然放在整个建筑史上根本不算什么,甚至就连浪花都翻不起来。

    但是,这毕竟是现代人设计出来的,即便只是经过了简单的构想,或者是直接就把自己脑海之中对于桥梁的固有印象画了出来,那也足以说明,这是整个建筑史的一个缩影。

    受到了几千年桥梁建筑的影响。

    有些时候,那些你以为的常识,或者说随处可见的东西,都是有着很大的意义的。

    你不觉得自己受到了什么影响,但是无形之中那些东西的构成,都是从无尽的历史之中蔓延下来的。

    “他真的是在享受课堂啊。”郑院士不免有些赞叹。“他是真的喜欢建筑,喜欢玩这个东西。”

    “他把设计当成了玩儿,可能也只有这样的设计师才能够支撑起那些天马行空的思路。”

    “我们对建筑的喜欢和他的喜欢是不一样的。”

    “能够通过几张简单的图纸,几个比较复杂的桥梁构型,就把这几千年来的建筑史,一一的讲明白,并且时刻都围绕这个图纸作为中心,这是本事啊。”

    “而且他的课堂有一种东西,我觉得是参与感。”陈院士也是感叹了一下。

    “好像是让这些同学都在参与设计一样,参与到课堂之中。”

    “这个课堂不是他自己一个人的课堂,而是所有人都参与构建的东西。”

    “这样看来,他功不可没啊。”

    另一位老教授也是点头,“你们发现没有,他往往是把复杂的东西,讲得很简明,而且又能够清晰的把所有的知识点都串联起来。”

    “就比如赵州桥,如果是我们讲的话,可能也就是讲讲结构,讲讲历史,一嘴就带过了。”

    “但是现在,我觉得这个课堂里的所有人,可能都记住了赵州桥是怎么营造出来的。”

    “这样的讲课方式,可能只有他自己驾驭的了吧。”郭老师在一旁也只是轻轻的摇头,“别人谁能不拿书,就记住这么多知识点,而且通过一张图,就把思维发散出去。”

    “最后还能把这些思维笼络起来,这需要庞大的知识体系来进行构建。”

    “我能够感受到他对于建筑的严谨,热爱,以及那种似乎在玩儿建筑的状态。”

    “建筑就这么多东西,但是他却能够把东西讲活了,听他的课上瘾啊!”

    直到下课,他们还都是认真的在听听写写。

    一旁的郑院士,在周越讲课的过程当中,一直都在书上不断的画着。

    直到下课的音乐响起,郑院士翻了翻书。

    看着画出来的线条。

    这才目光之中露出了震撼。

    “这四十页的一个章节,里面的所有知识点,他居然一个都没有落下!”

    “他是把这本书背下来了吗?”

    “这书不是我编的么。”一旁的老教授无奈的笑了一下,“我觉得他讲的知识点,比我书上记载的要多多了。”

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