If we again consider throwing darts, validity 
would be measured by how closely the darts came to the spot that the thrower 
wanted to hit. If you wanted all of your darts to hit the bull’s-eye and they did, 
your throws would have been both valid (they hit the intended mark) and 
reliable (all of them hit the same mark). 
B. Self-Report Measures 
1. Self-report measures are written or spoken responses to questions posed by the 
researcher 
a) A questionnaire is a self-report measure on which a respondent replies 
to a written list of questions 

b) Questions on self-report measures may be open-ended, which allow 
respondents to answer freely in their own words, or forced choice, 
which provide respondents with a number of alternatives, such as 
“yes,” “no,” and “undecided,” from which to choose. 

c) An interview is an interactive dialogue between a researcher and an 
individual for obtaining detailed information. Good interviewers 
establish positive rapport with interviewees, which facilitates self-
disclosure and responses that are more honest. 

C. Behavioral Measures and Observations 
1. Behavioral measures and observations are ways to study overt actions and 
observable, recordable reactions 
24 


CHAPTER 2: RESEARCH METHODS IN PSYCHOLOGY 

a) Planned, controlled, systematic observation is an important source of 
behavioral data 

b) Direct observation involves observation of behavior that is clearly 
visible and easily recorded 

c) Naturalistic observation occurs in a natural setting, such as the 
playground or in the wild, rather than in an artificial, highly contrived 
laboratory setting 

2. Case study research focuses on a single individual rather than on large 
numbers of participants. 
IV. Ethical Issues in Human and Animal Research 
A. At the core of the ethical treatment of both humans and animals is the question of whether the 
potential gains from the proposed research outweigh the expected or potential costs. Colleges have 
established review boards to help researchers make this decision, and the American Psychological 
Association (APA) has established guidelines to ensure that research is conducted ethically. For 
humans, these guidelines include the following: 
B. Informed Consent 
1. Whenever possible, participants must be informed about the nature of the 
experiment in which they may participate and, after being informed, must 
consent to participate. They are also informed that their consent is conditional 
and that they can withdraw it at any time without penalty. 
C. Risk / Gain Assessment 
1. Not only do researchers have a responsibility to weigh potential risks of an 
experiment against its potential benefits, they also have a responsibility to do 
everything in their power to minimize risk to participants, whether they are 
human or nonhuman, and to optimize the possible benefits to the participants 
and to society 
D. Intentional Deception: APA guidelines make it clear that intentional deception is justified only if: 
1. The study has sufficient scientific and educational importance to warrant 
deception 
2. There is no equally effective alternative to deception 
3. Participants are not deceived concerning aspects of the experiment that would 
affect their willingness to participate 
4. The deception, and the reasons for it, is fully explained to the participants at 
the conclusion of the research 
E. Debriefing 
1. At the conclusion of participation in an experiment, each participant must be 
25 


PSYCHOLOGY AND LIFE 

told the rationale for the experiment. This debriefing gives the participant an 
opportunity to learn about psychology and themselves, and allows them to 
appreciate more fully their experience in the experiment. 

F. Issues in Animal Research: Science, Ethics, Politics 
1. The benefits of animal research include: development and assessment of drugs 
that treat anxiety, mental illness, and Parkinson’s disease; knowledge about 
drug addition and neuromuscular disorders, and possible treatments and 
cures for AIDS. Animal research not only benefits humans, but has led to many 
important vaccines for animals as well. 
2. Despite these accomplishments, some believe that it is immoral and 
inappropriate to use animals in research. 
a) Animals cannot be informed about the nature of the experiment and 
thus cannot give their informed consent, as the APA requires with 
humans. 

b) Because of the sensitive nature of the debate and the fact that animals 
cannot give informed consent, reasoned proponents of animal rights 
create a moral context in which individual researchers must judge 
their research under the highest level of compassion and scrutiny 

c) Just as it has for human participants, the APA has set strict guidelines 
for the treatment of nonhuman participants. These guidelines state 
that: 

(i) Facilities for nonhuman participants must be adequate in 
size, be well maintained, and have qualified staff 
(ii) The health of the animals and their general well-being must 
be monitored 
(iii) Every effort must be made to minimize pain and discomfort 
for the animals 
(iv) Alternative, less stressful procedures, such as computer 
modeling, must be used whenever possible 
V.Becoming a Wiser Research Consumer 
A. One goal of Psychology and Life, 16th Edition is to help your students become more critical 
thinkers. Critical thinking goes beyond the information given and delves beneath slick appearances, 
with the goal of understanding substance without being seduced by style. Some general rules to keep 
in mind to be a more critical thinker include: 
1. Avoid the assumption that correlation equals causation. It does not. 
2. Be sure that critical terms and concepts are operationally defined so that you 
can be sure of their meaning 
3. Before seeking confirming evidence for a theory, look for disconfirming 
evidence. Confirming evidence is easy to find when you are looking for it. 
26 


CHAPTER 2: RESEARCH METHODS IN PSYCHOLOGY 

4. Always seek alternative explanations that explain results more simply or 
completely, especially when researchers have a stake in the proposed 
explanation. Occam’s Razor is a rule of thumb that proposes that 
parsimonious, simple explanations are preferable to complex ones. 
5. Be alert for signs that personal biases may have distorted the research process 
and findings 
6. Be suspicious of simple answers to complex problems 
7. When confronted with claims that something is more effective, better, or 
superior, be sure that you understand to what it is being compared 
8. Maintain an open mind and a healthy skepticism. All conclusions are subject 
to revision, and some truly novel, bizarre ideas will be correct. 
9. Challenge authority that is unjust, values opinion over evidence, and is not 
open to constructive criticism 
10. Of course, all of these suggestions should be applied to your reading of 
Psychology and Life!

　　请记住本书首发域名：www.llskw.org。来奇网电子书手机版阅读网址：m.llskw.org